Lire, c’est pouvoir apprendre, c’est disposer du moyen le plus simple pour augmenter ses connaissances, pour savoir de nouvelles choses et aussi pour s’exprimer. Mais avant, il faut apprendre à lire. Cette étape commence dès le plus jeune âge, notamment avant 6 ans et à l’école. Mais certaines méthodes restent plus efficaces que d’autres et l’apprentissage pose souvent problème. Alors, comment apprendre à lire ?
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Comment apprendre à lire ?
Un éveil intellectuel
La lecture n’est pas simplement une question d’âge ou de classe, mais d’éveil intellectuel. Certains enfants sont en retard par rapport aux autres, donc l’âge n’a rien à avoir avec la capacité à lire ou à reconnaître un mot.
Aussi, combien même un enfant présenterait-il des difficultés, il ne faut pas le pousser à bout et encore moins le forcer. Il apprendra par lui-même, selon son rythme, et ce, même sans l’intervention d’un adulte. Même si cela est toujours nécessaire, un adulte ne peut que servir d’accompagnateur, mais non de mentor ou de « presse-citron ».
Attiser la curiosité de l’enfant
Un enfant, c’est un être curieux. A un certain âge, il sera plus attiré par la lecture et sa curiosité quant à apprendre à lire sera plus développée. Toutefois, certaines méthodes de lecture permettent d’attiser davantage leur curiosité que d’autres. Il peut s’agir d’un rapport lettre-son plus accentué, plus accessible, plus évident et donc plus efficace.
La curiosité de l’enfant est également utile, car elle sera la base de l’apprentissage et du rythme d’apprentissage. Plus il sera curieux, plus il apprendra.
Vous saurez ainsi pourquoi il est toujours nécessaire de faire un rapport direct avec un mot courant lorsqu’on apprend un mot nouveau ou pourquoi il est important d’utiliser des photos, des illustrations, des couleurs, des personnages, des histoires… C’est ce qui attire l’enfant.
La motivation
Dans tous les cas, que ce soit dans le domaine du travail et dans n’importe quel secteur, la motivation fait partie des indispensables pour apprendre quelque chose de nouveau ou pour accéder à quelque chose de neuf. C’est le même principe qui s’applique avec les enfants pendant la phase d’apprentissage de la lecture.
Notez tout de suite qu’un enfant motivé sera plus disposé à apprendre à lire qu’un enfant non motivé parce qu’il aura développé l’envie d’apprendre et le besoin d’apprendre. Cette motivation peut naître à tout moment, à 4 ans, à 5 ans ou à 6 ans, même à 9 ans.
Et si chez certains enfants, la motivation arrive grâce à des interactions, avec d’autres enfants ou avec un bon accompagnateur, d’autres apprendront d’eux-mêmes lorsqu’ils seront suffisamment motivés. La question est donc quelque peu subjective, mais pourtant elle prend tout son sens lorsqu’on voit combien la réponse est indéniable.
La phase de maturation
Pour que l’enfant atteigne l’âge de maturation, pour lire de lui-même, il faut être patient. En fait, un enfant va apprendre à lire sans qu’on lui ait incité lorsque la phase de maturation est atteinte. Il saura lire tout seul, sans l’intervention de qui que ce soit et sans qu’on lui ait pressé.
Dans la vie courante, même si l’apprentissage débute bien avant 6 ans, les enfants s’intéressent davantage à la lecture entre 7 et 9 ans. Si certains peuvent lire à 4 ans, la majorité n’est capable de lire sans assistance qu’après 7 ans. Ce n’est pas qu’il ne sait pas lire, mais il n’est ouvert à l’ensemble des mots qu’après cet âge-là.
Selon des études, entre 7 et 9 ans, l’enfant se trouve dans une phase d’apprentissage naturel qui lui aiderait à apprendre de façon plus automatique, à lire et à analyser des mots.
Les différentes méthodes
Depuis la création de l’école, plusieurs méthodes d’apprentissage de la lecture ont vu le jour. Certaines sont plus appréciées que d’autres ou encore plus utilisées. D’autres sont d’autant plus efficaces, plus rapides et peuvent s’appliquer à un plus grand nombre.
Ce qu’il faut retenir, c’est qu’il existe deux méthodes de base : la méthode générale et la méthode mixte. Même si elles ont le même but, elles ne peuvent être utilisées sur les mêmes sujets, ni appliquées de la même manière.
La méthode générale
La méthode générale consiste à faire apprendre des mots par cœur aux enfants pour qu’ils les reconnaissent automatiquement. Le souci majeur reste l’impossibilité pour l’enfant de reconnaître les mots nouveaux et donc son incapacité à lire réellement. Il ne saurait analyser un mot nouveau pour le lire.
Elle est donc plus adaptée aux personnes sourdes et autistes, car elles auraient des mots utiles et facilement reconnaissables. Ainsi, elles n’auront qu’à lire par habitude et le besoin d’analyser un mot pour le lire serait absent.
La méthode mixte
Encore appelée méthode syllabique ou alphabétique, la méthode mixte se base sur la lecture ou le découpage des syllabes et l’apprentissage par cœur pour former un mot et pour le lire. Elle est plus facile à appliquer et permet d’analyser le mot, mais seulement à moitié.
En effet, le phénomène d’automatisme demeure. Tout comme avec la méthode générale, l’enfant apprend les syllabes par cœur et n’a pas la pleine capacité à reconnaître un mot nouveau. En tout cas, pas facilement.
Les méthodes les plus connues
Boscher, Hatier, Montessori, … les méthodes d’apprentissage de la lecture sont nombreuses. Il appartient à l’établissement scolaire de choisir celle qui lui convient le mieux et aux parents de choisir l’établissement qui présente la meilleure méthode selon eux.
La méthode Boscher, par exemple, présente l’avantage de la facilité, car elle aide l’enfant à se répertorier plus facilement grâce à de belles illustrations, un découpage syllabique plus réaliste et un rapport lettre-son plus évident. Seulement, la segmentation de mot ne peut convenir à tous les enfants, surtout ceux ayant une dyslexie.
Pour la méthode Taoki et Compagnie, il faut noter un découpage simple qui facilite la découverte du mot. Le personnage de Taoki ajoute également un peu d’ambiance et les lettres grisées à ne pas lire aident. Cependant, l’association lettre-son n’est pas toujours évidente, elle est même complexe dans certains cas. Mais la méthode est très appréciée.
Comment aider votre enfant à bien se développer ?
Les trois premières années de votre enfant sont essentielles. Il est donc important de pouvoir accompagner votre enfant dans son développement, particulièrement à ce moment-là. Il est déterminant de pouvoir avoir les compétences nécessaires pour suivre le développement de votre enfant dès sa naissance. En faisant la formation montessori en ligne, vous pourrez mieux comprendre les besoins de votre enfant. De 0 à 3 ans, votre enfant passera par plusieurs périodes sensibles où il va avoir des besoins particuliers. Il est important de pouvoir reconnaître les besoins de votre enfant, et d’avoir des compétences en la matière pour savoir pourquoi votre bébé pleure par exemple.
En parvenant à acquérir les compétences requises, vous pourrez aider votre enfant à activer son propre potentiel et sa propre personnalité. Les jeunes enfants pourront alors se sentir mieux compris et seront plus épanouis dans le cadre d’une communication optimale. Le but des parents est de rendre autonomes leurs enfants de la manière la plus naturelle possible. En accompagnant très tôt votre enfant, vous optimisez ses chances de se sentir bien dans sa peau lorsqu’il deviendra adulte.
Dernière mise à jour le 2024-12-02. Liens et images fournis par Amazon Product Advertising API
